高曉鬆自爆成長祕密:真正厲害的孩子,靠什麼成功

  

  文:劍聖喵大師

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  上世紀90年代火了一批音樂人,他們有個共同點——他們掀起了校園民謠風。

  他們跟中國名校都有些關係,比如首都師範大學畢業的朴樹和清華大學畢業的李健,以及在清華園長大的高曉鬆。

  前兩者是著名的音樂才子,而後者成了“別人家孩子”的典範。

  被稱為“別人家孩子”的高曉鬆於2015年7月15日加盟阿里音樂,出任董事長。他策劃的“奇葩說”成了90後最受歡迎的節目之一,2018年擔任奇葩大會導師,流行音樂詞作者,名列第12屆明星作家榜第一位……

  為什麼別人家的小孩成績優異,愛好廣泛,特長還成了他們的加分項。長大後,人生猶如一路開掛:高考時,保送名校;畢業後,進了世界500強企業。

  最令人羨慕的是他們往往還家庭幸福,要不就是娶了個賢惠的老婆,要不就是嫁給了才華橫溢的老公?

  為什麼自家小孩成績差,貪玩還提不起興趣學習?為了考上好大學,家長絞盡腦汁逼著孩子上各種補習班,成績還是提不上去。生活彷彿進入一段死循環?

  ……

  在這裡,不得不提高曉鬆的家庭環境。

  高曉鬆的母親師從著名的建築學家樑思成先生,畢業後長期從事建築設計和教育工作;父親高立人是清華大學的教授。外公曾任清華大學副校長,並一手創辦了深圳大學。外婆是北京航空航天大學的籌建人之一。

  從小生在清華園的高曉鬆,接觸的人都是學界的頂尖人物,樑思成、林徽因就住在高曉鬆家前面的院子,隨便進一個鄰居的門,就能學到物理、歷史、數學、建築等各方面的知識。

  在清華園長大的高曉鬆自曝:“小時候我遇到什麼問題,家裡就寫一張紙條,說你去問誰誰誰”,“隨便揣開一家門,進去聊就會很長知識,樑思成、林徽因就住在我家前面的院子”。

  這同梁啟超締造的“一家三院士,滿門皆才俊”的家教奇蹟有很大相似之處——蓬生麻中,不扶自直。

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  人類過去、現在和未來,都始終是他們出生以前和降生以後的周圍環境的產物。環境決定著人們的語言、宗教、修養、習慣、意識形態和行為性質。——羅伯特.歐文

  還有一種典型環境中成長的孩子,他們被稱作“鳳凰男”。

  他們有個共同特徵,小時候生活環境單一:為了應付考試而埋頭努力,兩耳不聞窗外事;他們沒有什麼興趣愛好,也不愛擴寬除了書本以外的世界;思維簡單,以為只要高考高分就可以改變命運……

  到了社會中,“鳳凰男”狹隘的思維方式並沒有解決任何問題,而是引發了很多問題!

  成績優異的孩子,為什麼依舊沒有靠貧窮改變命運?傳統應試教育不注重培養孩子的綜合素質,導致孩子缺少邏輯思維辯證能力,特別是一種“富思維.,導致孩子很難在複雜的社會中找取平衡。

  從小高壓考試的教育環境,讓他們變得高分低能,情商低,在社會上舉步維艱。

  沒有教育不好的孩子,只有不願教育孩子的家長。

  許多家長把教育孩子的重任交給學校和老師,自己以忙於工作為名躲避孩子的教育。

  孩子放學,交給爺爺奶奶;孩子成績不好,認為孩子智商低,不夠努力……他們把一切錯誤歸咎在別人身上,很少從自身找原因。

  他們不知道其實父母的一言一行,都在潛移默化中影響孩子的認知水平。

  一個成天只知道看電視、打牌的家長培養出的孩子,同一個每天看書,並時常同孩子交流讀書心得的家長培育出的孩子會有怎樣的區別?

  葉聖陶先生曾說過,生活及教育,社會及學校,教學要合一。

  兩會終於將家庭教育立法提上議程,說明越來越多的家長意識到家庭教育對孩子的重要性。父母是孩子最直接的老師,父母的一言一行很難逃脫孩子敏銳的眼睛。

  單純把孩子送入學校進行教育,自己不願提升的父母,孩子命運也不會被改變

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  融入孩子的世界,同孩子一起成長。

  Facebook創始人扎克伯格,這個最年輕富豪還不到32歲。資產達到480億美元,全球第六富。扎克伯格出生在一個猶太家庭,家裡四兄妹全是出色人才。

  是什麼成就了扎克伯格兄妹的優秀人生,讓大多數人只能望其項背?

  扎克伯格父母認為培養孩子最大的優勢,“我倆都在診所工作,辦公室就在家裡。我非常推薦這種方式,可以融入孩子們的成長。”

  瞭解孩子的想法,傾聽孩子的聲音,互相溝通了解,才能“對症下藥”,成為孩子成長路上合格的引導者。

  培養成功孩子的祕訣,就是要找到一個適合孩子成長的環境。

  國外教育非常重視學習成長型社區的發展,譬如美國硅谷的學習型社區。

  學習型社區核心在於在學校和住宅融為一體的核心學院區裡,進行社區型聯動教育。

  目前,一家國有控股房地產上市企業,信達地產嘗試打造首個學習型社區——信達國子郡。

  這個由德稻教育的專家加持,以學習者為中心的學習型社區,不僅僅是讓學生單純進入所謂的名校。

  而是將使用一些科技與教育結合的方式,加上學習設計師和學習陪伴者的指導,讓整個社區的人能夠見賢而思齊。

  如今的傳統社區,人與人之間的交流日漸淡薄。

  以前某家聚餐,加雙筷子就可以其樂融融。

  而如今,即便是對面鄰居也難有密切來往。

  這使得社區孤立而片面,不僅讓人顯得孤獨,還讓社區無法形成一種良性的氛圍。

  以前有居委會舉辦活動,現在的中產階級社區肯定不能以陳舊的方式來組織社區活動。

  於是,我們需要抓住“教育”這一大家關注的話題。

  來讓整個社區形成一種對孩子的合理教育。

  信達地產在這個層次努力和嘗試,是值得鼓勵的。

  因為,我們對居住環境的要求,也漸漸重視精神內涵,而非僅限於物理層面。

  給孩子最寶貴的遺產,不是錢,不是房子。

  被譽為“多元智能理論”之父的哈佛教育學家加德納說:“每一個孩子都是一個潛在的天才兒童,只是經常表現為不同形式。語言、數理邏輯、音樂、自然探索、交際等等,都能成為孩子實現自我價值的有效途徑。”

  以家風和社區的影響,在潛移默化中鍛鍊孩子的思維方式,發掘孩子的特長,這才是留給孩子最寶貴的不動產。

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